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2015-12-18

【實習老師是哪位】一個不完全真實,卻很真的故事


  現在是午休後的下午第一節,你正好要上台教學,你老早在午休時間準備好了,午餐也沒好好吃,就為了等一下這堂課,你想帶給學生一個不一樣的課堂。
  上課中剛響,你就已經在講台上就定位,但是,班上一片死氣沉沉,學生都還在睡夢中。你開始喚醒大家:起床啦!學生懶懶散散陸續起來,有幾個學生說「老師我要上廁所」。過了五分鐘,課程終於可以正式開始了,你心想,至少可以安穩度過這堂課吧。然而,當學生清醒,情況卻跟著轉變,你感覺到學生有點躁動,事實上,那是因為明天就是校慶,他們很亢奮。你忍不住在課堂中教訓兩句,就像你管理他們午休秩序和打掃時間要盡責,他們才稍微乖一點。
  下課鐘響,你有點失落,你已經有點忘了剛剛講了哪些細節,只覺得不如預期,沒有把課前準備的一切都表現出來。你和實習輔導老師討論,可是,實習輔導老師僅僅指出你的缺點,沒有給予其他具體或建設性的建議。老師對你很好,知道你餓了,還送一份點心給你,卻沒有滿足你想知道怎麼改進的渴望,甚至澆熄了你想得到一點正面認同的期望。
  剛回到辦公室,你臨時被學務處找去協助準備校慶,接著一整個下午都在勞動。幾個實習夥伴低聲抱怨,你不發一語。終於可以放學回家時,已經六點,你覺得很累。此時,你看到一個和你比較熟絡的學生走向你,才露出微笑招呼,卻發現學生有點面色凝重,他偷偷告訴你,班級群組上有幾個同學在背後說你的不是,覺得你太囉嗦。你感到一陣心痛,那是傷心。
  晚上八點,你癱在家裡,看不下書,原本還預定要備課,要讀一兩頁教育心理學,因為你給自己設定準備教檢的進度已經落後。你滑滑手機,想著明天是校慶,你卻不知道該如何面對明天。

——
  這是一個不完全真實,卻很真的故事。
  這是我偷了很多朋友教育實習的經歷所拼湊出來的故事。
  一個故事裡,藏著很多問題,或許說不盡,或許說不清,但我仍相信,分享本身會創造契機,所有影響都因為關係的建立而擴散,所以我們必須正視這一切,必須述說這一切,然後就在今天這樣的場合,因為個人獨自堅持的這份努力,讓我們有機會相遇,相互明白,這條路並不孤單,我們還有力量。

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