當教育部宣布往後「不得將學生服儀規定作為處罰依據」，出現了各種支持、反對、歡呼或煩惱的聲音，相關新聞與評論也層層疊高。其中，有些人會抨擊對這項新規定不滿的人，批評他們迂腐、保守等等，而這些被批評的人，大多是在職教師，然而，我認為校方或教師是要面對第一線所有麻煩的人，在沒有任何支持的情況下，會感到困擾而產生反彈的情緒是很自然的，在第一線能夠看到問題冒出來，卻不見得已經想到方法去應對，同時仍然承擔著教育學生的責任，想必老師們內心也很複雜。
因此，我思考是否有什麼方法可以作為這件事的教育機會，提供老師參考，讓老師能夠藉由引導學生一起思考這個議題，進而建立一個班級、一個學校的常規共識，促使衝突並不只是壓抑在權威之下，而是在思辨與溝通中進行交流、達到平衡。基於這樣的想法，我設計了一系列的問題，可做模組化的抽換、組合，歡迎任何有興趣的教師自由修改運用！由於是第一次做這樣的嘗試，所以也期待老師們提供建議，甚至是分享實行的狀況與感想 :)
—欲見問題設計之思考脈絡，以及可如何進行討論等想法，請按Read more—
