網頁
Home
教育觀景窗/Learn over Education
教學實驗室/Teaching Lab
感光:閱讀電影/Read Movie
2016-11-18
婚姻平權議題中的自由與平等、禁止與規勸、認知與立場
朋友討論到,如果同性伴侶領養的小孩,未來會遇到很多痛苦,諸如排擠和霸凌,那麼就算讓非異性戀者也能結婚,應該也要為了避免他們的孩子未來受苦而禁止他們領養小孩。
這個問題,讓我想到大學時跑去修習鄭光明老師開的哲學通識課,討論著「自由意志」是否真的存在(人的行為是自由選擇的結果),又或者人的行為其實是可能事先預測的「決定論」?由這個問題會延伸到人是否需要為自己的行為負責,以及「自由」與「平等」的拉扯、「禁止」與「規勸」的兩難。
Read more »
2016-11-11
心中理想的教學風景
我心中理想的教學風景,是師生彼此尊重、教學相長,學生有表達需求、與老師溝通的空間,老師也能表達感受、傳達期望......
Read more »
2016-10-31
《父後七日》:為了輕盈而荒謬的死亡
王育麟、劉梓潔/父後七日/2010
一首拉丁曲風的以色列民謠
〈Hava Nagila〉
,希伯來語的歌詞聽來酷似「阿爸、阿爸」(其實是猶太人婚禮常用來助興的曲子),配上道士作法、孝女哭墓、救護車「無醫~無醫~」的畫面,令人眼睛為之一亮的開啟「為了輕盈而荒謬」的電影基調。
《父後七日》改編自
劉梓潔2006年獲得林榮三文學獎散文組首獎的同名作品
。劉梓潔在導演王育麟的邀請下,擔任了電影編劇與共同導演,因此,可說這部電影從頭到尾都有原創作者參與其中,後來還獲得了第47屆金馬獎最佳改編劇本。散文原作描述了父親過世後的七天,種種儀式、種種情緒,即便也有些幽默的元素,閱讀起來卻是相當沉痛。然而,作為女兒,希望死亡的沉重能變得「更輕更輕」,甚至「不只輕盈最好是輕浮」,就是
想用這般輕,去對抗重得讓人喘不過氣的悲傷
。
電影的呈現也抱持這樣的企圖,因此凸顯了喪葬儀式中的荒謬之處,因為荒謬,悲傷無處擺放
。
*
本文同步獨家刊登於ViewMovie
●
如需轉載請先詢問確認
*
—下文可能透露部分劇情,若您擔心影響觀賞心情,請自行斟酌閱讀—
Read more »
較新的文章
較舊的文章
首頁
查看行動版
訂閱:
文章 (Atom)