我看105年學測作文題目及其相關評論

105年大學學測國文科非選擇題引導寫作（試卷截圖）

　　學測的第一個考科就是國文，當天我去考場看看學生，十一點二十分鐘響後，學生陸陸續續回到休息室，除了打氣，不免還是要問問考了什麼，只見學生個個都對我說：「我看到非選的題目都傻眼了！愣了兩分鐘才開始寫！」

　　什麼題目讓學生愣住了？學生為什麼會愣住呢？原來，第一是非選擇題的一、二大題史無前例地完全和古文三十篇無關；第二是第三大題的題目「我看歪腰郵筒」和過往的題目類型差異很大。這樣「別出心裁」的作文題目確實引發熱議，不少評論接連刊出，褒貶皆有，各自陳述「我看105年學測作文題目」的看法或評論。
　　綜觀來看，正面評價大抵肯定題目走向的改變，從偏重抒情或感悟，轉為重視觀點與論述；反面評價則多針對「歪腰郵筒」這一時事實在太「小兒科」，能發揮的切入點再怎麼多，也很難顯得豐富又有深度。此外還有一類評論，較針對作文的文體與目標討論，抒情、敘事和議論是否需要在作文中取捨？又延伸出另一問題。

　　一一拜讀各篇評論後，決定在此整理不同的觀點，也記錄自己的想法，試寫「我看105年學測作文題目及其相關評論」囉！

雪

　　今天出門看見陽光覆上人行道與柏油路，比見到雪還開心。

　　前天醒來，台北就只剩下6度，各地傳來雪的消息，而後就是人們紛紛湧入那些聽說落雪的地方。那天中午要出午餐，剛出家門，忽見細雪飄墜，頓時也驚奇萬分，「撒鹽空中差可擬」其實寫得不差，差是差在形容「白雪紛紛」牽強了，但形容「冰霰」卻很貼切。落下的不是雨，是冰珠。巷弄店家人們都站在門口朝天望，有些人拿出手機想拍，但神色看來就是拍不出來。氣象局說這叫「冰霰」，不過沒人在意，總之就像雪。

　　雪在美國東岸已是肆虐，沒有任何欣賞價值。雪到了台灣就不一樣了，雪線一下子降到海拔四、五百公尺，連平地都有雪的姊妹，平常的景象忽然異樣起來。氣象局告訴我們什麼叫做「北極振盪」，科普文章告訴我們雪和霰的差別，新聞告訴我們哪裡積了雪、塞了車、瘋了遊客。不平常，人們總容易被不平常的美吸引（他們說宛如身處異國），或者誘惑而忘了其他。

　　昨天上午，在家人的決定下，我們驅車到了平等里，終於近距離看見了雪。那白白、細細、綿綿的，就是雪啊。在不該盛雪的植物上頭，像鋪了一層糖霜，對一些果實作物而言，卻等同砒霜。沒有多餘的時間上山看積雪，在平等里轉了轉就往山下去，然後，轉眼就沒有雪了。

　　雪如同許多奇異的美好，轉瞬而來，轉瞬而去，日常殘局還是被留了下來。我們需要的終究不是雪，而是陽光。

追求更好的未來是永恆的進行式

　　九月去江蘇師範大學發表論文時，和那裡的研究生相互觀摩，聊天也沒什麼顧忌，或者該說對彼此善意的好奇多於猜疑。一個江蘇的在地女生和我聊起來，她問：「聽說你們都比較想台獨，真的嗎？」我思量了一下該從何說起——政治體制、社會文化、多元族群的不同立場——總覺得一時半刻難以說清楚，講了幾句，最後還是回到認同問題。「我們從小在台灣這塊土地長大，所見所聞、所感所知都是台灣。對我們來說，台灣就是我們的家。」發現自己的聲音很慢，因為挖掘著藏在心底深處的認同感，擦拭那個最真實的感受而斟酌字詞。「在我們的認知中，這就是我們的國家，和中國從來就是不一樣的兩個國家。我是台灣人，沒辦法要我說我是中國人。」微微的停頓，她說她大概明白那是什麼感覺了，像是她的家鄉一直屬於江蘇省，前幾年卻說要劃分到另一個省去，家鄉大大小小都無法接受呢，還好最後沒有改變。是啊，我說，大概就是這樣的感覺吧。

　　政治，要躲也是躲不掉。周子瑜事件所激發的討論，恐怕也不會有止息的時候。選舉有時是理性、激情與信任感的交戰，但理性讓我們悲觀，不存在真實的政治話語無法讓人信任，剩下的激情或感動反而反映了某部分最為真實的自己。承諾是虛幻的語言，尚未發生的未來是無法被描述，只能被想像的。今天不過是另一個開始，轉了一個彎，仍是試圖將想像實踐為真實的漫長、迂迴且動盪的旅途。沒有什麼在今天就立刻被點亮，火把上的火焰很弱，路上卻盡是風雨，將火傳下去，從不是幾天幾年、幾人幾黨就能完成的，畢竟，追求更好的未來是永恆的進行式。

　　心底不能喪失希望，也不能喪失反覆辯證，必須不斷質詢假定的真理，與信念辯論。我們從來就不是歷史的觀眾，我們都是歷史的創造者。如果在迷茫中前進是我們的宿命，就用自己的雙腳，繼續把火傳下去吧。

【實習老師是哪位】教育實習檔案的編輯經驗分享

　　新的一年，其實也是學期的尾聲，許多實習老師也即將完成教育實習。在教育實習正式結束前，通常各大學師培中心都會要求實習老師繳交一份「實習總報告」。當初在撰寫這份報告時，師培中心有提供過去學長姊的優秀作品和報告架構作為參考，最初也有學長姊分享務必在實習過程中留下多點照片和各種檔案，這時就都能派上用場了。編輯時知道這份報告可參加比賽，但不清楚是「教育實習學生楷模獎」，只是基於個人的完美主義，希望將實習的歷程盡可能完整呈現，做為自己的一份成果，最後得獎，算是有點意外呢。
　　以下簡單分享編輯教育實習檔案的經驗，並嵌入完整檔案供大家參考。