畢業紀念冊

　　拿到沉甸甸的畢業紀念冊，儼然距離畢業又更近了一步。

　　從大四上學期起初因為各種繁忙而對於畢編一職有些退卻，到安排大家棚拍、請大家寫給九九級的話、蒐集這三年多累積下來的照片、邀請老師寫祝福的話、煩請徐偉軒學長和星彤貢獻筆墨，而後請吳昭操刀為同學們畫上繽紛的背景和對話框，後期整天耗在大勇樓316費盡心思地排版，好趕在期限內完成。吳昭和我兩個完美主義者，為著每個細節琢磨的時間，終於成就了這24頁，雖然離心中的完美仍有距離，但最可貴的是這段時間的盡心盡力，好像讓我重新過了一次大學，重新認識了大家。細看每張照片、每個人的話語，以及回想在攝影棚內或歡樂大笑或些許尷尬，剎那間每個人都在發光，即便是我未能辨認的色彩，也都顯影在這24頁中了。

　　難以言說的這份珍惜之情，只能靠著這些紙張與彩墨去說了。這樣細數一起走過的日子，畢業紀念冊的意義就再也非凡。願我們都能保留照片中那樣美好的笑容，長長久久。

人之島

　　到蘭嶼之前，花了很多時間蒐集資料、規劃行程，對於徒步旅行有很多想像，雖然知道可能走不完，但就抱著不勉強、去生活的想法出發了。

　　飛機起飛時都還覺得不可思議。

　　我非常喜歡飛機飛在海上的時刻，因為距離，浪花的移動變得緩慢，像一隻隻靈動的生物在藍色的大草原上覓食、奔馳。然後看見了島，人之島，蘭嶼。

　　旅途開始之前，看了好多建議，所以帶上環保筷、浮潛不塗防曬乳液，當然也不在民宿和餐廳以外的地方留下垃圾。旅途中，因為胡校長的帶領與說明，而更認識蘭嶼，認識到這裡的族人怎麼對待樹木，怎麼看待海，也在旅途中因為許多素昧平生的蘭嶼人的招呼，而看見人與人之間可以多單純而友善，即使是從野銀部落到野銀冷泉短短的車程，或是等車時上涼台一起吹天然冷氣的時刻，以及不經意的「早安」、「晚安」和「你好」。慣於在城裡生活的人，起先還會為了這些親切心裡有所防備，我也只能就出發前做的功課，微笑地回應「Akokai」，用雅美語回聲你好。

　　這裡的人們對彼此是友善的，對自然是崇敬的，這是和我們的生活多麼不同。如果能夠走得再慢一點，再多幾天讓我更勇敢一點，希望我也能主動說出「Akokai」以外的話，去更了解蘭嶼——這美麗的人之島——一些些也好。

　　我會再來的，謝謝妳蘭嶼。

對死刑的思考

　　人對於「生命」有著特別的思考，且人心中有所謂的「尊嚴」、「自由」、「正義」這些概念，其他生物卻沒有。

　　力量較弱的生物，往往依靠大量繁殖或大型群體存活下去，如昆蟲、魚、蛙、羊、馬等等；力量較強的生物，則無須大量繁殖，牠們的智能較高，變應能力較強，所組成的群體較小，如狼、獅子、猿猴等等。這些生物在地球上的比例，以力量弱的物種個體數多，力量強的物種個體數較少，而達到一個平衡，儘管弱肉強食，力量弱的生物仍有辦法生存、繁衍下去，力量強的生物則另當別論。對牠們來說，這一切很單純，獵食是為了生存，交配是為了生存，只要能夠生存，沒有什麼特別需要得到的，牠們的需求與慾望很單純。

　　然而，人類卻不是如此。

　　人類先天的「力量」並不算強而有力，智能卻非常高，智能就是人類的力量來源，原本人類也像那些力量強的動物，是少數個體組成小群體，也是吃飽就好，孩子長大就好，直到人類發現有些「想像的事情」他們也能想出辦法做到：他們能生火，能建築，能設陷阱，能種植，能計算，能發現各種生物及自然的某種規律和週期，能嘗試更多不同的食物，能馴養動物成為共存的工具，能創造交通工具以到達更遠的地方，能打造更穩固的房子保護更多的人，能醫治病患延長人的生命，能在發現越來越多的奧妙之後發明越來越多便利的東西，於是人類有了機械，有了電，有了水泥，有了工廠，有了科技。而這一切都源自於人類擁有好

奇心，擁有求知欲，擁有比其他所有物種都堅韌的慾望，因為人類覺得自己做得到。

　　於是人類開始想像能夠無所不知、無所不能，甚至能夠長生不老，於是出現了法老王和皇帝這樣的地位，於是人變成了彼此的工具，滿足上位者的需求，好讓自己生存下去。這就是「利益」。而同時人們心中也衍生出了了人權、自由、和平的概念，有些人竭盡所能只為了救一個人，有些人犧牲性命只為更多後代的權益，有些人入世為求兼善天下，有些人隱世為求獨善其身，他們突然知道了，當人的個體數越來越龐大，當人出現階級，當人的慾望無窮而不斷往上爬，當人產生衝突與戰爭，當人最根本仍僅僅是為了生存下去，卻再也無法脫離追求慾望的詛咒......世界大同、小國寡民，這些理想都成為被一再重演的歷史殘害的夢想。但他們仍持續抱持著美好的想像，只為了有一天能夠實現。

　　人類是如此奇怪，如此奇妙。

　　所以我們才會討論「死刑」的問題。

什麼是美感教育？

蔣偉寧昨到立法院教育文化委員會，專案報告美感教育計畫，立委陳學聖表示，桃園地區許多學校因缺交通經費，幾乎所有學生在國中畢業前都沒去過故宮，遑論北部以外的地方，尤其弱勢生想看國家級表演是難上加難。反觀台北市的孩子，公車捷運方便，想看展覽資源豐富。
陳學聖認為，教育部若能讓全國學生在國中畢業前都能學會一樣樂器、參訪過一次國家級博物館、並到兩廳院欣賞一次表演等，完成三項指標，美感教育政策才算落實。蔣偉寧當場正面回應，他表示將立刻對全國500萬名中小學生進行美感教育普查，再評估如何編列經費，讓每一名學生在國中畢業之前，都能完成三項指標。教育部規畫，未來將會推動教師與學校行政人員參與「藝術與美感知能研習課程」，成立大專青年偏鄉藝術教育工作隊，設置北、中、南、東「美感教育大學基地學校」，協助推動美感教育等。

• 聯合時報：國中畢業前 教長：至少去故宮一次 
• 自由時報：什麼是美感教育？蔣：學一件樂器、故宮看展 
• 中國時報：提升美感教育 蔣偉寧：要進故宮、兩廳院 
• 蘋果日報：立委促國中小美感教育　蔣偉寧承諾推動

看到這則新聞，你有什麼感覺呢？
　　說真的，很荒謬。

(No) Nukes?

　　我對黃絲帶沒有任何意見，也覺得蔣公和石獅子綁上黃絲帶挺潮的XD　另一方面，我不會去說林義雄作秀，也不會稱其偉大，這是我一貫不願對政治人物做出人格評斷的原則。

　　核能有很多問題存在，或者也可以說，能源是一個困難的議題，我不敢出來說我懂，只能盡量去看。針對核電中的各個環節，都有兩派說法，核電廠若要除役，也必然是所有人都要思考能否改變。
　　有可能核電供給的部分完全不需要尋求替代能源，如果那真的是多餘的電，且不須那麼多的儲備電力的話（和一位經常去審電費的經濟系教授討論過後，得知因為核電比較便宜，運轉率高，算是CP值最高的電，所以大多用於民生用電，當然這部分可能還有待商榷）。或可能需要替代，那就得想想比較好且大家能接受的方式，若轉為火力發電，可能二氧化碳排放量會再提高；而台灣地小還會碰到很多再生能源上的困難，諸如風力發電亦不適合建設在離人們住處太近的地方，低頻噪音會影響健康；若想和別國買電，也因是是海島而很難牽線。以及，核電廠完全除役確實還是有可能需要漲電費。在諸多問題之中，如何選擇出最適合的一條路，仍是一個有待討論的難題。至於核廢料，恐怕是極大的問題，尤其是現階段顯然處理不當，將是千年禍害，這是我最難接受之處（不過也有資料表示蘭嶼的核廢料輻射並不如我們想像得那麼恐怖，影響並不大，以及核廢料與癌症的關聯亦尚未被證實），而核安，也是造成人惶人恐的主因，儘管亦有在核電廠工作的人表示安全無虞。其實我並不敢相信有任何一樣東西是完全安全的，這時就不免思考著「信任」與「恐懼」的問題，我們究竟該如何信任我們的政府呢，我們究竟該如何免除心中的恐懼呢。

　　我不是什麼專家，所以不敢下什麼定論，也不敢完全相信任何一方的言論，我只知道，大家都想要一個安全、健康、穩定的生活環境，但也確實，要做到越完美，基本上要付出的代價仍然會越大，我們還是得從自身著手節能，得試著丟棄一些慾望。

　　在充滿黃絲帶的校園，我期許自己能再多去傾聽一些，再多去對話一些，我還是多想相信著人的善意，能帶領我們到更好的地方。


//參考資料//（僅供參考，保持懷疑，小心求證）

反核方（反核四）	擁核方（核能釋疑）	政府方
認識：為什麼反核	核安三問-包你不再恐核	台電：核能看透透
媽媽監督核電廠聯盟	核能流言終結者	經濟部：核電知識快易通
能源時代-德國再生的希望	廢核：我們還有什麼選擇？	經濟部：確保核安 穩健減核
台灣核廢料問題	三方共同偵測蘭嶼環境輻射事件始末
為何我們要反核四
討論資料
TED：談反核沒意義，現在要談的是廢核
各種發電方法的外部成本

化成 來人

　　說來也奇怪，國中時在士林夜市的舊書攤，什麼都沒挑，就挑了一本《周夢蝶世紀詩選》，那是我讀的第一本詩集。而我也記得在2009年的台北詩歌節，當台上朗讀完周夢蝶的詩，周夢蝶本人從座中緩緩站起，一位女生攙扶著他，就這樣一步一步從第一排穿過中間走道走到最後一排離去，當時全場都起立致意，我遙遙望見，萬分激動。
　　然而那是我第一次望見他，也是最後一次了。
　　我曾經也想像有一天能讓他讀到我寫的詩，是無法實現了，卻也好，若實現了會顯得太不真實。亦記得觀賞「他們在島嶼寫作」系列紀錄片《化成再來人》時，覺得我所景仰的、遙不可及的詩人，是那樣真真實實，就像一隻蝶懸在空中，如夢似幻，卻擁有所有夢的質量。

「……
　我選擇行乎其所不得不行，而止乎其所當止。
　我選擇最後一人成究竟覺。
　我選擇不選擇。」
　　　　　　　　　——周夢蝶〈我選擇〉

　　或許不化為蝶，不化為莊，不化為來人，一即全，全為一，化為一切，化為就是自己。