教與學的合唱

　　後來想著今日教學演示的感受，突然覺得與文化盃那時有幾分相似，那相似的是一種極為踏實的感謝與驕傲。

　　於我而言，教學演示最大的意義大概在於，那一節課，彷彿我就是一位真正的老師，整個班級都是與我有默契的，一切都是多方考慮與構想之後，所完成屬於我自己的教學設計。而最大的成就感來自於在這一節課中，我可以感受到學生的專注與熱切，而我也同樣完全地投注，那個交流碰撞出的聲響是發著光芒的。就像是擔任合唱指揮，課文文本如同樂譜，作為老師如同作為指揮，必須對歌曲有全面的掌握和理解，而後擁有屬於自己的詮釋與演繹手法，而學生便如同合唱的歌者，每個人都有獨特的聲音，指揮需要經由了解歌者的聲音特質進行聲部、位置與演繹上的調整，當所有歌者都能站在最好的位置，都能專注地看著指揮，聆聽指揮無語的指示，全心感受指揮想呈現的歌是什麼樣子，並將其變成歌聲，就一定會有一刻，出現完美的和聲，出現閃耀無比的聲音。而今天，早上第一節的課堂上，我在201的教室裡感受到了那閃耀無比的聲音。

　　我為此感到無比驕傲，不只為我自身，更是為每一位學生，為幫助過我的每位老師與夥伴。於我而言，教學從來不是自己一個人的事情，我總是很難對空氣演練，唯有在面對人的時候，我能夠確確實實地感受到「合」與「和」的非凡力量。我想，教學就像合唱，在師生能夠相互契合與理解的時候，就會出現最美好的光亮。

　　這一切的領悟與快樂，都要感謝對我來說最為重要的高中國文老師，當今日老師說若非我不會收實習老師，那即是我所得最高的讚美了。老師所給我的自由與引導，即是讓我能夠如此享受教學演示的關鍵，我實在太感謝緣分，讓我能永續與老師的美好緣分，真的太令人珍惜。
　　想感謝的人真的很多，無法一一表述，就讓我留著這份心意，繼續投注在每個日子裡吧！

　　最後啊，老實說原本覺得教學演示不是什麼大事，但我現在覺得，這或許不是一件「大事」，但絕對是值得好好把握、珍惜、投注的一件「好事」！