牆的另一邊有反核廢遊行的聲音，還有南區管樂隊比賽的樂聲，而我們在牆的這一邊，聽廣原國小的廖校長講了一個又一個可愛的故事。
校長說以前有一篇課文，講海鷗岳納珊的故事，還沒上課文，他就帶小朋友們到操場上，說：「開始飛！」怎麼飛呢？小朋友鼓動著手臂，當然是怎麼樣也飛不起來，但在校長的指示下，他們在空地不斷地跑啊飛啊整整一節課，回到教室時每個人都累癱了，校長說：「你們知道岳納珊的努力、辛苦了吧！」「知—道—了—」
校長說班上的男生曾經笑女生月經來，他不疾不徐地打電話給男生的母親，然後把電話拿給男生，說：「來，和你媽媽說你剛剛對女生說的話。」結果小男生愣住了，哭了起來，他的母親則在電話那頭忍不住笑著。
校長又說，在二十年前，他曾經出過一份作業，當他在黑板上寫下：『和家中所有的人、活著的東西說「我愛你」』，立刻有小朋友反對，但是作業不得不做，便產生了更多有趣的故事。例如一個小男生，在家裡等著晚歸的父親，當父親醉醺醺地回到家，問他怎麼這麼晚還沒睡，小男生說：「我在等你回來做作業啦！」「什麼作業啦？」「我愛你啦！」聽到這話，這位醉醺醺的父親馬上抱住小男生，猛親了好幾下，然後掏出一張五百元塞在小孩手裡。「所以是什麼作業啊？」「做完了啦！」後來小男孩和校長說希望這項作業能再多出幾次，他就能多賺幾次五百元啦！
我們聽著這些故事，聽得好開心，廖校長是說故事的高手，也是個非常愛孩子的人。校長說，老師應該要讓孩子喜歡、期待學習，有時這可能需要一點天分，像校長這樣善於言說，有時這需要的是更多努力與觀察，培養與孩子的關係。讓學習變快樂，一快樂時間就彷彿變得快了，就像這個午後當太陽西下，我們還意猶未盡地想著校長說的這些故事，我們也在學，即使知道這段路途會遇到許多阻礙和困難，但我們都努力在學，而且學得很快樂，就像海鷗岳納珊「不斷地在挫折中練習」，不斷飛高飛遠，想著「在那嘈雜的海岸邊，會不會也有一隻海鷗正掙扎著，想突破自我的限制，並發現飛行的意義並不只是為了覓食的短程動作而已」。我想這就是TFT的信念。
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